Synsfeil hos barn, som økende grad av langsynthet og redusert fokuseringsevne, gjorde at barna presterte saktere og mer upresist på de finmotoriske oppgavene. Det viser norsk synsforskning fra Kongsberg.
– Ukorrigerte synsfeil, slik som langsynthet, kan få negative følger for læring, sier Tina R. Johansen.
Hun studerer til doktorgraden ved Universitetet i Sørøst-Norge (USN).
Hun er en del av forskerteamet ved Norges eneste utdanning for optikere, som befinner seg på Kongsberg.
Her har forskerne ved Nasjonalt senter for syn, optikk og øyehelse USN gjort systematiske synstester på skolebarn i kommunen siden 1970-tallet.
Studien The Southeast Norway Vision and Visuomotor Study (SNOW) pågår fra 2015 til 2030.
I denne undersøker forskerne sammenhengen mellom ulike synsfeil og barns helse og læring.
I en nylig publisert forskningsartikkel fra studien konkluderer Johansen og resten av forskerne med at synsfeil kan påvirke evnen til å utføre finmotoriske oppgaver.
Det kan du lese mer om i denne artikkelen som forskerne har publisert på forskning.no